Descripción: Es un material digitalizado del programa Microsoft photos donde nos guía a través de pasos como construir una foto narrada.
Consideraciones pedagógicas: la finalidad de este recurso es que los alumnos conozcan acerca de la fauna y la flora, a través de la producción final hecha por ellos propios. En el área de Ciencias Naturales desarrollaremos estas actividades.
Orientaciones didácticas: La realización de la foto narrada esta pensada para que ellos hagan durante las dos clases a través de sus búsquedas de imágenes e información, luego la grabación para que puedan conocer las diversas variedades que existe en nuestra fauna y flora.
La docente le facilitará enlaces de como elaborar una foto narrada donde los alumnos podrán acceder, para llevar a cabo la tarea propuesta.
Es una actividad de desarrollo.
Ciclo: Tercero Curso: Sexto grado
Ciclo: Tercero Curso: Sexto grado
Contenido Disciplinar: En Relación con la tierra, el universo y sus cambios.
Objetivos:
- Identificar el medio que nos rodea la fauna y la flora.
Competencias:
Comprensión lectora.
pensamiento critico.
Producción de textos.
Cómo plantear el trabajo con el recurso en el marco de una propuesta de enseñanza:
Tarea: Identificar la flora y fauna que nos rodea.
Actividades:
Actividad n°1: Observar en el campo las plantas y animales
Actividad n°2: Escribir en sus cuadernos los árboles y animales que encontraron.
Actividad n°3: Compartir con el grupo clase de manera verbal lo escrito.
Actividad n°4: Sacar foto con la cámara fotográfica traída por la docente.
Actividad n°5: Seleccionar distintas fotos sobre los diversos árboles y animales.
Actividad n°6: Buscar información sobre las fotos seleccionadas.
Actividad nº 7: Elegir dos plantas que mas le llamo la atención .
Actividad nº 8: Investigar sobre esas dos plantas.
Actividad nº 9: Realizar un audio de la investigación obtenida por medio de una grabadora.
Actividad nº 10: Armar un grupo de cinco integrantes.
Actividad nº 11: Realizar la foto narrada usando la página dada por la docente.
Experiencia de utilización del recurso:
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